El criteri que he utilitzat per desenvolupar aquest
projecte “Expressart” del MACBA ha estat a partir d’utilitzar les eines proporcionades
com a base i en el que els alumnes han
tingut que crear i re-crear la seva capacitat de transmetre en un paper
totalment en blanc,( sense cap tipus de pauta) la seva imaginació; la percepció de les formes i els colors; el
significat conceptual dels elements entorn a la seva cultura; gust;
emocions i com no; satisfaccions davant dels resultats.
Aquest projecte
està dissenyat per a que el docent pugui treballar d’una forma pautada activitats
educatives i artístiques entorn l’Art Contemporani, els quals es poden adaptar
a qualsevol cicle, ja sigui educació primària o secundària, mitjançant un
llibret on especifica cadascuna de les activitats, a més d’un CD-ROM amb
fotografies de les obres dels artistes en l’exposició del MACBA i que tenen a
veure amb els objectes inclosos en el material i que els alumnes han de treballar
un cop hagin visualitzat el vídeo.
Després de
visualitzar les imatges dels artistes, els alumnes havien de realitzar diverses
activitats entorn als objectes triats. Tot i que jo l’he utilitzat a la meva manera, amb un
criteri tal i com he dit abans de desenvolupar la creativitat de cada persona.
Estic molt orgullosa dels resultats, ja que
mostren la poderosa imaginació que tenen els infants, amb la seva naturalitat
pura i neta...i la descoberta de les seves capacitats de creació.
He utilitzat els mateixos
objectes i la mateixa finalitat tant en el cicle inicial com al superior,
evidentment els resultats del cicle superior són molt diferents, però no per
això han de ser més interessants, són interessants de forma equitativa.
La manera de
tractar la forma dels objectes amb els nens de 3-5 anys ha estat molt
enriquidora, ja que es notable la fluïdesa de la seva imaginació.
En el cicle
superior, els estereotips o la manera d’aplicar tant la forma com els colors ja
té un resultat més acurat i els hi costa més desenvolupar la seva imaginació, i
això és degut al sistema pautat en el que desenvolupen els seus coneixements
educatius, tot i que han aconseguit fer
uns treballs magnífics.
Ha estat un
vertader plaer haver treballat d’assessora de plàstica a l’escola pública Josep
Riba de la Serra d’Almos i els alumnes han treballat una creativitat plàstica
molt important, on hem aprés tots de tots, jo la primera... i que com no, aquesta escola, els seus alumnes i l’equip
docent, deixa una empremta enorme en la
meva ànima.
Gràcies per
donar-me la oportunitat de treballar la creativitat amb els alumnes, que a mi
em va ajudar tant i m’ajuda a la descoberta de mi mateixa i que espero que
hagin experimentat la mateixa felicitat que sento jo.
Comparteixo les imatges del treball que han anat fent!!
IMATGES DE TREBALLS DEL CICLE INICIAL
 |
| JÚLIA (3 ANYS) OBJECTE: CADIRA |
 |
| EVA (3 ANYS) OBJECTE: CINTA MÈTRICA |
|
 |
| GRETA: (5 ANYS) OBJECTE: POT DE PARFUM |
 |
| EVA (3 ANYS) XAPA |
 |
| JÚLIA (3 ANYS) POTS DE PICA-PICA |
 |
| ABRIL (6 ANYS) POT DE PARFUM |
 |
| ERIC (5 ANYS) LLETRA ZETA |
 |
BLANCA(6 ANYS) ESCOMBRA
|
|
|
|
|
 |
| BERTA (9 ANYS) PILOTA-MAPA |
CICLE SUPERIOR
 |
| ROSA (11 ANYS) MIRALL |
 |
| KRITI (11 ANYS) CADIRA |
 |
| JOAN (10 ANYS) CINTA MÈTRICA |
 |
| MARC (11 ANYS) |
 |
| ALEIX ( 11 ANYS) XARXA |
 |
| BIEL (7 ANYS) MIRALL |
 |
| JESÚS (7 ANYS) ESCOMBRA I CARTES |
 |
| KARAM (11 ANYS) PARFUM I QUADRAT |
 |
| ALEIX (11 ANYS) XAPA |
 |
| BERTA ( 9 ANYS) INSTRUMENT |
 |
| MARC ( 11 ANYS) PILOTA |
 |
| ROSA (11 ANYS) SAC |
 |
| KRITI (11 ANYS) ESCOMBRA |
 |
| JONATHAN (11 ANYS) AMPOLLA AMB MISSATGE |
.png "English"){kind=small}
