dissabte, 6 de setembre de 2014

Els alumnes del CEIP  Josep Riba de la Serra d'Almos (Tarragona), són molt creatius, totes les tècniques que treballem a l'aula les desenvolupen amb una gran imaginació i bon gust.

La tècnica que treballem cada any és "Collage" i m'agrada molt perquè cadascú té una percepció diferent tant dels colors com de les formes o la composició.

La tècnica és totalment lleure, ja que pel meu entendre crec que és la millor opció perquè els resultats dels treballs tinguin una gran qualitat i personalitat. En aquest cas hem treballat "La natura"

Als alumnes els hi encanta aquest treball, cada any em demanen fer una composició i ens posem mans a l'obra, elaborant el paper marmolat el qual un cop eixut ens permet fer aquests treballs que per mi són meravellosos.

Fa 3 anys que treballo en aquesta escola i realment aprenc molt de tots els alumnes els quals em mostren tot l'entusiasme i la fantasia que apliquen en cada treball plàstic que imparteixo i em fan sentir una gran satisfacció de poder tornar-hi cada any.

Us mostro els treballs que han anat fent durant els cursos i que em semblen realment preciosos!!!!















dissabte, 19 de juliol de 2014



Amb aquest títol vam inaugurar la Setmana Cultural de l'Escola Lluís Viñas de Móra d'Ebre, la qual ha estat dedicada a la pintura, amb l'experimentació de diferents tècniques pictòriques i l'estudi integral dels pintors internacionals més famosos.
Els alumnes han tingut la oportunitat  de poder realitzar diferents activitats relacionades amb la pintura i el material plàstic. 

El meu pas per aquesta Setmana Cultural artística ha estat fer diversos tallers de tècniques pictòriques en totes les classes del centre i per mi ha estat  una experiència totalment satisfactòria.

He d'agraïr a l'equip directiu del centre la seva confiança en mi per realitzar aquests tallers i donar-me tot el suport necessari per portar-ho a terme. 

En el meu discurs vaig utilitzar la paraula "creativitat", també denominada "pensament original" i es tracta d'un procés mental que neix de la imaginació. 

Hi ha persones que diuen i afirmen que no tenen  creativitat, que no són creatives i realment així serà, mentre es creguin que no ho són. Però en realitat hi ha una creativitat innata que flueix en tots nosaltres i si  l'alliberem, ens sorprendrà i ens delectarà.

Tècnica de Paul Klee, anomenada "Sortir a passejar una línia.."
Alguns ens expressem creativament més que altres, però tots som creatius amb diferents habilitats i capacitats, no només tenim que expressar-nos creativament mitjançant la pintura o el dibuix, hi ha moltíssimes formes d'expressió com per exemple: la música, la fotografia, la dansa, el teatre, l'escultura, l'escriptura....

La creativitat i l'art ens ajuden a exterioritzar el millor de nosaltres mateixos, no importa com escollim expressar-nos creativament, el més important  és estar satisfets amb el que fem, intentar ser més feliços i així  poder-ho compartir amb els que ens envolten.

Personalment, vaig desenvolupar les meves habilitats sense gairebé saber-ho, però aquesta teràpia  em va ajudar molt a superar la meva timidesa i la meva poca autoestima,  superant  tots aquells problemes que em dominaven. 
La creativitat i l'expressió que he desenvolupat en totes i cadascuna de les activitats que he realitzat,  per mi son un remei terapèutic el qual  necessito per viure i que m'agrada transmetre a tothom. 

Les persones que desenvolupen la seva creativitat tenen una ment més oberta i tenen una gran percepció de tot el que els envolta. 
En aquest cas, els alumnes de l'escola han aprés a que els pintors que han treballat aquesta setmana, primer de tot han desenvolupat la seva creativitat i són creadors i que l'art els ha permès representar el seu món, les seves idees, les seves sensacions i  emocions i van aconseguir un nivell de comunicació molt ric i fonamental per tots els éssers humans.
 Ells van tenir  el privilegi de poder crear i expressar els seus sentiments a través de formes i colors i aquestes creacions que arriben a nosaltres les podem interpretar depenent de la nostra percepció de la realitat o la fantasia.
La fantasia creadora, dins la nostra societat, la entenem com una evasió de la realitat i a vegades quan coneixem a alguna persona creativa, ens surten expressions com: " és un somiatruites.." o " no toca de peus a terra..", però la fantasia es necessària per viure ja que fa que ens connexionem amb la percepció, els coneixements i les emocions reals que tenim emmagatzemades a dins nostre. 

Tècnica Puntillisme amb palets de les orelles.
Us mostro els resultats dels tallers que hem realitzat durant les dos setmanes les quals per mi ha estat una experiència molt enriquidora i profitosa d'aprenentatge i convivència amb l'art. 
A partir de textures i colors hem desenvolupat i treballat la nostra imaginació la qual no hauria de desaparèixer mai de les nostres vides i poder créixer amb aquesta fantasia possiblement ens portaria a una realitat ben diferent a la que vivim. 


Tècnica de difuminat amb pintura Goya.





Tècnica de Bufar amb palleta amb tèmpera líquida.

Tècnica de textura.

Resultats espectaculars amb textures.

Textures treball lliure.

Textures, treball lliure.

Experimentant amb els colors primaris.

Alumna feliç amb el seu treball de textures.

Tècnica d'estarcid o reserves.



Tècnica de textura amb pintura aigualida i sal.
Resultat tècnica de reserves o estarcid.


Mandales amb pintura de tempera.

Pintem un arbre

Explicant la tècnica.

Elaboració de paper marmolat.


Resultat de paper marmolat.



Tècnica "Collage amb paper de seda"

Añadir leyenda












dilluns, 17 de febrer de 2014

La creativitat a les escoles és fonamental per que els alumnes de totes les edats, desenvolupin i exterioritzin les seves  habilitats.

Tinc el privilegi d'arribar a ells amb extraescolars i assessorament en escoles de la comarca i realment és una gran satisfacció quan els resultats són tant diversos i originals.

Aquesta activitat concretament es tracta de realitzar un retrat a un company de la classe, treballant la proporció de la cara i complementant l'activitat en decorar-la amb pintura de tempera.

Els alumnes en aquest cas, van treballar prèviament la roda de colors,  aprenent quins son els colors primaris, secundaris i complementaris i aixi poder combinar-los perfectament en cada cas.

Tots aquests retrats estan fets per nens i nenes entre 9 i 10 anys. Son preciosos!!



Retrat de Kriti (10 anys) que em va fer a mi mateixa (Núria) M'encanta!!







 

Copyright 2010 DI-ART ARTTERÀPIA "PENSAR DES DEL FINAL..".

Theme by WordpressCenter.com.
Blogger Template by Beta Templates.